Две магистратуры Школы инноватики и предпринимательства выпустили 123 специалиста
.jpg "Две магистратуры Школы инноватики и предпринимательства выпустили 123 специалиста")
Для магистратуры «Управление инновационным бизнесом» это первый выпуск. Магистратура «Управление исследованиями, разработками и инновациями в компании» существует с 2012 года, а ее первый выпуск состоялся еще в 2015-м.
Обе магистратуры готовят специалистов, способных доводить инновационные идеи и разработки до практического результата. В программе «Управление инновационным бизнесом» основной фокус сделан на создании и развитии новых продуктов, проектов и компаний. Программа «Управление исследованиями, разработками и инновациями в компании» готовит специалистов, которые управляют исследованиями и разработками, технологическими проектами и инновационными процессами в действующих организациях.
Школа провела опрос выпускников обеих программ. Результаты показывают, с каким опытом студенты приходят в магистратуру, над какими проектами работают и как меняется их профессиональная траектория за время обучения.
Портрет первого выпуска магистратуры «Управление инновационным бизнесом»
Когда говорят о магистратуре, многие по-прежнему представляют выпускника бакалавриата, который решил продолжить обучение. Первый выпуск магистратуры «Управление инновационным бизнесом» показывает более сложную картину.
Более половины студентов пришли на программу с опытом руководства и управления. Почти треть имели инженерный или технический опыт, более четверти уже занимались предпринимательством или развивали собственный проект, каждый пятый работал в аналитике. При этом 41% поступили после бакалавриата.
В одной группе оказались действующие руководители, инженеры, аналитики, предприниматели и молодые специалисты. Для программы, посвященной инновационному бизнесу, такое сочетание особенно важно. Инженеру необходимо понимать рынок, маркетологу — продукт, руководителю — логику запуска нового направления, предпринимателю — способы проверки собственных идей.
«Для создания, управления и масштабирования бизнеса, основанного на наукоемких разработках и инновациях, необходим не столько набор компетенций, сколько умение правильно и своевременно их применять, находить сильные решения в противоречиях, объединять различные взгляды и мнения общей целью и в кризисных ситуациях видеть новые возможности для развития. Этому можно научиться, только самостоятельно пройдя весь путь от идеи до реализации: собрать и замотивировать команду, разработать прототип, проверить бизнес-гипотезы, определить своего клиента, найти партнеров и выстроить работающие процессы», — говорит директор Школы инноватики и предпринимательства НИУ ВШЭ Татьяна Строганова.
Полностью онлайн-формат позволил объединить студентов из Москвы и Московской области, Санкт-Петербурга, Казани, Самары, Оренбурга, Симферополя, Ленинградской области, Республики Татарстан и других регионов. Обучение можно было совмещать с работой, действующим бизнесом и жизнью в другом городе.
41% участников опроса работают в корпорациях и крупных компаниях, 31% связаны со стартапами, 24% развивают собственный бизнес. Среди выпускников также есть сотрудники технологических и производственных компаний, консультанты, представители государственного сектора, институтов развития, образования и науки.
Проекты выпускников показывают, насколько разным может быть технологическое предпринимательство. В ответах упоминались сервисы с искусственным интеллектом, IT-решения, продукты для корпоративного рынка, промышленные технологии и оборудование, электронная коммерция, косметика, товары повседневного спроса, игровая индустрия и сервисы совместного потребления.
Шесть из десяти участников опроса работают над собственным бизнес-проектом или развивают действующую компанию. У 17% бизнес уже работает, 21% создали прототип или первую рабочую версию продукта, у 10% идет тестирование или пилотный запуск, еще 10% получили первых клиентов или вышли на продажи.
Особенностью первого выпуска стало большое число командных дипломов: из 35 выпускных квалификационных работ 23 были выполнены студентами совместно. Работая над общим проектом, участники распределяли задачи, объединяли разные профессиональные компетенции и совместно отвечали за итоговый результат. Такой подход позволяет уже во время обучения получить опыт командной работы над инновационным проектом — от разработки идеи до ее практической реализации.
При этом от студентов не требуется до конца защищать первоначальную идею. Проект должен пройти проверку данными, обратной связью и реакцией рынка.
«Хороший предприниматель — это не тот, кто до конца защищает свою первую идею, а тот, кто умеет подобрать для нее правильную реализацию или найти другую. Иногда лучший результат обучения — это полный разворот от первоначальной идеи к новой, порой совершенно неочевидной и неожиданной», — отмечает академический руководитель магистерской программы «Управление инновационным бизнесом» Андрей Цымбал.
Для Ильи Коллегова обучение стало возможностью заново подойти к предпринимательству. До поступления он несколько раз пытался запустить собственный бизнес, но проекты заканчивались неудачей. В магистратуру Илья пришел, чтобы систематизировать накопленный опыт и разобраться, как построить более устойчивую бизнес-модель.
Во время обучения его команда заключила контракт с первым заказчиком и получила финансирование на пилотный проект. Сейчас сотрудничество продолжается, проект стал настоящим стартапом, а его основатель, инвестор и заказчик видят перспективы дальнейшего развития.
«Я пришел на программу в какой-то степени опустошенным. Мне хотелось систематизировать весь свой опыт и создать новый бизнес, который окажется успешным. Сейчас я совсем другой человек. Знания действительно сложились в систему, и я смог грамотно применить их на практике», — говорит Илья.
Изменения происходили и в профессиональной деятельности выпускников. У 45% появились новые возможности для развития, 41% расширили зону ответственности, 20% сменили работу, 14% перешли в другую сферу, еще 14% усилили уже существующий бизнес.
Часть проектов получила подтверждение за пределами университета. Более трети участников опроса сообщили о первых клиентах или продажах, 28% начали сотрудничество с компаниями, почти четверть получили экспертное признание.
Инновационный спецназ в деле
Магистерская программа «Управление исследованиями, разработками и инновациями в компании» — первая и старейшая программа по инноватике в Вышке. Ее выпускники работают в разных сферах и отраслях — от косметики и фармацевтики до тяжелой промышленности и космоса. Они выводят на рынок наукоемкие разработки, развивают R&D-центры и создают новые продукты и направления, управляют инновационным развитием компаний и венчурными инвестициями, поддерживают инновации, предпринимательство и технологическое развитие на государственном уровне — в институтах развития и органах власти.
Абитуриенты этой программы, как правило, нацелены на корпоративную карьеру. Этому способствуют не только диплом крупнейшего университета страны, но и та добавленная ценность, которую они приобретают на программе за счет уникального комплекса знаний, навыков и профессиональной среды.
Опрос выпускников этого года показывает заметные изменения в их профессиональной траектории. 69% сменили работу, 56% получили повышение, столько же отметили появление новых профессиональных возможностей. У 38% расширилась зона ответственности, каждый четвертый перешел в другую сферу.
Практическая направленность программы видна и по выпускным работам: 63% дипломов были основаны на реальной задаче компании, еще 19% посвящены собственному проекту. Из 33 выпускных квалификационных работ этого года 30 выполнялись индивидуально. Во многих случаях студент работал с конкретной задачей организации, в которой уже строил карьеру или планировал развиваться дальше.
Выпускница программы Анастасия Буева поступила в магистратуру по инноватике сразу после бакалавриата. По первому образованию она юрист, но еще до поступления интересовалась междисциплинарными исследованиями и искала программу, в которой инновации рассматривались бы не изолированно, а в связи с управлением, технологиями и развитием организаций.
«Буквально за один семестр нам пришлось перейти из роли студента во взрослую профессиональную жизнь. Первый год требует очень много времени и работы над собой. Но в какой-то момент понимаешь, что уже можешь работать в управленческой роли. Я смогла посмотреть на интересующие меня проекты с разных сторон и найти ответы на вопросы, с которыми пришла в магистратуру», — говорит Анастасия Буева.
По словам академического руководителя программы Евгения Савелёнка, самые важные результаты обучения не всегда можно измерить новой должностью или сменой работы. Существеннее то, как выпускники начинают видеть инновационные процессы и принимать управленческие решения.
«Внешние изменения хорошо заметны: смена работы, карьерный рост, запуск собственного бизнеса. Но гораздо важнее внутренние изменения. Меняется отношение к инновациям, появляется способность иначе смотреть на профессиональные задачи и видеть новые возможности. Такой эффект часто проявляется не сразу, а спустя время после окончания программы», — отмечает Евгений Алексеевич.
Разные задачи — общая культура
Две магистратуры по инноватике в НИУ ВШЭ готовят выпускников к разным профессиональным ролям: предпринимателя или управляющего собственным бизнесом — на программе «Управление инновационным бизнесом» — и профессионального управленца-интегратора с навыками внутрикорпоративного предпринимателя — на программе «Управление исследованиями, разработками и инновациями в компании».
При этом обе программы связаны единым культурным кодом, в основе которого — экологичность и ответственность, открытость и созидательность.
В результате обе программы готовят не просто специалистов, управляющих тем, что кто-то создал и настроил до них, а управленцев-практиков нового типа, умеющих в условиях высокой неопределенности и ресурсных ограничений работать с будущим, создавать не только новые продукты, но и новые направления, бизнесы и даже отрасли и рынки.
Наверное, поэтому в отзывах выпускников обеих программ часто звучит одна и та же мысль: после обучения они иначе оценивают задачи, быстрее находят возможные решения и увереннее работают с неопределенностью. Как сформулировала одна из выпускниц магистратуры «Управление инновационным бизнесом», теперь вместо «пласта проблем» она видит «пласт новых возможностей и проектов».
Сейчас Школа инноватики и предпринимательства НИУ ВШЭ продолжает прием на магистерские программы направления «Инноватика»: «Управление инновационным бизнесом» и «Управление исследованиями, разработками и инновациями в компании». Подать заявление на поступление можно до 8 августа 2026 года.
Если вы хотите определиться с выбором магистерской программы, запишитесь на карьерную консультацию к руководителю приемной кампании Школы Надежде Мангутовой: +79153229622.