Школа инноватики и предпринимательства НИУ ВШЭ стала партнёром Летней многопрофильной школы «Грани предпринимательства»
С 8 по 18 августа в Подмосковье пройдёт Летняя многопрофильная школа «Грани предпринимательства». В этом году Школа инноватики и предпринимательства НИУ ВШЭ впервые стала её методическим партнёром и подготовила для участников специальную учебную программу, посвящённую инновациям, технологиям и созданию собственных бизнес-проектов.
О том, как появилось это сотрудничество, что ждёт и какие навыки смогут получить школьники, мы поговорили с Александром Лодышкиным — руководителем бизнес-трека Школы инноватики и предпринимательства НИУ ВШЭ, кандидатом экономических наук и технологическим предпринимателем.
Лодышкин Александр Валерьевич
Школа инноватики и предпринимательства: Доцент
— В этом году Школа впервые стала партнёром Летней многопрофильной школы. Как появилось это сотрудничество?
Дирекция по работе с одарёнными учащимися проводит «Грани предпринимательства» уже не первый год, у школы хорошая репутация. У нас в Школе инноватики и предпринимательства НИУ ВШЭ накоплена методология, которую мы каждый день даём студентам: как из идеи вырастить бизнес-проект, который реально нужен рынку. В какой-то момент стало понятно, что у нас с Дирекцией общая задача: показать ребятам, что предпринимательство заключается не в «купи-продай», а в умении увидеть проблему и собрать решение. Мы предложили принести нашу методологию на летнюю школу, Дирекция поддержала, так и сложилось партнёрство.
— Почему для Школы важно работать со школьниками?
Потому что интерес к тому, чтобы создавать новое (придумывать, изобретать, запускать) формируется рано. Наша Школа ведь не только про предпринимательство, она в первую очередь про инноватику: про то, как рождаются и доходят до реальной жизни новые идеи и технологии. Для подростка это часто ближе, чем слово «бизнес». Ему интересно создавать, а не торговать. Когда человек в 14-17 лет впервые пробует превратить свою идею в тестируемую гипотезу, поговорить с реальными потребителями, услышать честную обратную связь от практиков, это переворачивает представление о том, кем можно стать. Мы хотим, чтобы ребята уезжали с ощущением: «я могу создавать новое, и я знаю, с чего начать». И, честно говоря, нам интересно работать с мотивированными школьниками. На «Грани» приезжают ребята с горящими глазами, с ними хочется делиться.
— Чему именно будут обучать эксперты и преподаватели в рамках программы?
Мы выстроили программу как живой путь от идеи до проверенной гипотезы. Сначала ребята освоят Теорию решения изобретательских задач (ТРИЗ): это про то, как находить нестандартные, по-настоящему изобретательские решения. У нашей Школы есть собственная лаборатория в этой области. Дальше научатся видеть тренды и считать рынок: насколько идея актуальна, кто конкуренты, какой у неё потенциал. Потом самое важное — Customer Development, исследование клиента: как найти настоящую боль человека и убедиться, что ты решаешь реальную проблему, а не выдуманную. Ребята проводят живые интервью. В финале их ждёт защита проекта перед экспертами. Всё это не лекции «под запись», а работа руками в командах.
— Кто из представителей Школы будет работать со школьниками?
С ребятами будет работать команда наших преподавателей-практиков. Анна Солодихина — эксперт по продуктовым исследованиям и тестированию гипотез, работала с технологическими стартапами в EdTech, TravelTech и подводной робототехнике. Она проведёт блок по Customer Development. Дмитрий Огнёв — руководитель нашей лаборатории прикладной креативности на базе ТРИЗ, более пятнадцати лет в управлении идеями и инновациями. Он займётся с ребятами генерацией изобретательских решений. Никита Востров — технологический предприниматель, основатель инженерного бюро и трекер Фонда развития интернет-инициатив, ментор наших бизнес-команд. Он отвечает за направление трендов. Я буду работать с командами по части рынка и бизнес-составляющей проектов. И отдельно отмечу: все это время с ребятами будет Урал Ибрагимов, академический руководитель нашего нового бакалавриата «Управление технологическими инновациями». С ним можно будет познакомиться вживую, пообщаться и поработать прямо на летней школе, а это редкая возможность ещё до поступления.
— Что ждёт участников в финале программы?
Кульминация — это то, что мы называем «экспертной трубой». Каждая команда защищает свою гипотезу проекта перед комиссией экспертов: какую боль клиента нашли, кто их аудитория, какой объём рынка, какое решение они предлагают. И получает честную, конкретную обратную связь от практиков, без скидок на возраст. Это настоящий разбор, после которого ясно, что в проекте сильно, а что стоит доработать. Для многих ребят это первый опыт, когда их идею всерьёз обсуждают взрослые эксперты-практики, и это очень заряжает.
— Что бы вы сказали школьникам, которые ещё думают, подавать заявку на участие или нет?
Подавайте. Да, есть отбор, но не пугайтесь его. Мы ищем не готовых гениев, а ребят, которым правда интересно создавать и пробовать. Это редкая возможность за несколько дней прожить весь путь — от «у меня есть идея» до «я проверил её на реальных людях и защитил перед экспертами». Плюс вы окажетесь среди таких же увлечённых ребят со всей страны, которые тоже мыслят через создание и запуск своих идей. Это знакомства и атмосфера, которых в обычной школе не найти. И даже если вы потом не свяжете жизнь с предпринимательством, умение видеть проблему и собирать решение пригодится в любой профессии и в любой сфере.
