Переход из IT в инновационный менеджмент: личный опыт студента ВШЭ
Какую программу бакалавриата вы заканчивали?
— Направление «Информатика и вычислительная техника». Учился в Казанском национальном исследовательском технологическом университете (КНИТУ).
Почему вы решили сменить вектор и выбрали именно эту программу магистратуры?
— Полная история примерно такая: после работы в стартапе техническим директором я сильно выгорел, уволился и пошёл работать разработчиком. Спустя какое-то время задался вопросом, что делать дальше? После чтения ряда книг и работы с карьерным стратегом сформировалась мысль, что хочу работать с инновационными продуктами.
В этот момент, не помню, как нашёл программу «Управление исследованиями, разработками и инновациями в компании» Школы инноватики и предпринимательства НИУ ВШЭ, которая сразу меня привлекла. Альтернатив для себя не нашёл, поэтому решил поступать. Целью обучения для меня изначально было погрузиться в инновации и инновационную деятельность и подтянуть управленческие навыки.
Насколько ваши впечатления перед поступлением отличаются от тех, которые у вас сейчас, спустя почти целый год обучения на программе?
— «Перед поступлением» я бы разделил на два этапа: раннее приглашение и основной поток. На момент раннего приглашения был сильно заряжен целью поступить (не поступил).
К основному потоку это переросло в волнение. В большей степени это было связано с тем, что я не из Москвы и поступал не сразу после бакалавриата, поэтому понимал, что в случае поступления придётся в короткие сроки сворачивать дела в родном городе и переезжать.
Спустя год обучение уже превратилось в классическую студенческую рутину. Общие впечатления положительные, рад что оказался здесь.
Что хотелось бы отметить: преподавателей, предметы, проекты?
— В первую очередь хочется отметить одногруппников, как ни странно. Все крутые, в момент первого знакомства был восхищён ими.
Для меня также непривычна система с модулями и командными проектами, которые есть практически на каждом предмете. Модули заметно уплотняют обучение, получается насыщенно. Плюс сильная зависимость оценки от группового взаимодействия меняет восприятие.
В плане предметов и преподавателей, какие-то направления нравятся больше, какие-то меньше, выделять я бы не стал. Что я точно могу выделить, так это то, что гуманитарное направление после технического даётся действительно тяжело. Для человека, который привык получать конкретные методы и решать конкретные задачи, поначалу всё это кажется бессмыслицей.
Вы пришли на программу с уже готовой идеей проекта или она пришла к вам уже во время обучения? Расскажите подробнее
— Пришёл на программу в том числе, чтобы научиться генерировать идеи. В моей голове ранее сидела мысль, что инновация есть новшество. Благо, это представление удалось пересмотреть и придумывать идеи стало проще. Вопрос только в их реализации.
Чтобы вы порекомендовали нынешним абитуриентам?
— Слушать себя в первую очередь и не заниматься чем-то вопреки себе.
Опыт Владлена показывает, что путь в магистратуру часто становится не линейным продолжением образования, а осознанной сменой профессионального направления. Переосмысление карьерных целей и поиск новых интересов приводят к выбору программ, где важны не только технические знания, но и управленческое и междисциплинарное мышление.